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In the approaches to teaching, internet modules are suitable for:
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B. small groups
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D. academic or detailed information
Answer: C
Explanation:
Explanation: Internet modules are suitable for independent learners. There are different approaches to teaching, and the teacher must prepare, present, and coordinate a wide range of educational workshops, lectures and discussions.

NEW QUESTION: 2
IT戦略がビジネス目標をサポートすることを組織の取締役会に保証する最良の方法は、次のとおりです。
A. 重要成功要因（CSF）の達成を特定し、悔い改めます。
B. 上級ビジネスマネージャーがIT予算をレビューするようにします。
C. IT戦略が完全に文書化され、普及していることを確認します。
D. 新しいテクノロジーの定期的な評価を提供します。
Answer: A

NEW QUESTION: 3
Azure Stream Analytics機能を実装しています。
各要件に対してどのウィンドウ関数を使用する必要がありますか？回答するには、回答エリアで適切なオプションを選択します。
注：それぞれの正しい選択には1ポイントの価値があります。

Answer:
Explanation:
Explanation

Box 1: Tumbling
Tumbling window functions are used to segment a data stream into distinct time segments and perform a function against them, such as the example below. The key differentiators of a Tumbling window are that they repeat, do not overlap, and an event cannot belong to more than one tumbling window.

Box 2: Hoppping
Hopping window functions hop forward in time by a fixed period. It may be easy to think of them as Tumbling windows that can overlap, so events can belong to more than one Hopping window result set. To make a Hopping window the same as a Tumbling window, specify the hop size to be the same as the window size.

Box 3: Sliding
Sliding window functions, unlike Tumbling or Hopping windows, produce an output only when an event occurs. Every window will have at least one event and the window continuously moves forward by an E (epsilon). Like hopping windows, events can belong to more than one sliding window.

References:
https://docs.microsoft.com/en-us/azure/stream-analytics/stream-analytics-window-functions

NEW QUESTION: 4
HOTSPOT


Answer:
Explanation:

Explanation:

B: UAC Is controlled by local security policy. Computer Configuration\Windows Settings\Security Settings\Local Policies\Security Option