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NEW QUESTION: 2
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A. Prepare two graphs for each student, one for spelling and one for math, because there is no appropriate method for reporting these two content areas together on the same graph.
B. Prepare a large graph for spelling and a similar one for math and place on the graphs the average data for the entire class in the two content areas.
C. Prepare a separate graph for each student and, using a unique symbol for each content area, record the data and connect the similar symbols to create data path lines.
D. Prepare a single large graph and display each student's data for the spelling and math areas using unique symbols for each student and for each content area.
Answer: C

NEW QUESTION: 3
Bei der Durchführung einer Stakeholder-Analyse stellt der Projektmanager fest, dass mehrere Stakeholder konkurrierende Prioritäten haben. Was soll der Projektmanager tun?
A. Legen Sie Prioritäten basierend auf der Arbeitsaufstellung (SOW) fest.
B. Siehe Projektcharta
C. Bitten Sie den Sponsor, mit den Stakeholdern zu sprechen
D. Treffen Sie sich mit den Stakeholdern, um eine Ausrichtung zu erhalten
Answer: A

NEW QUESTION: 4
IPパケットのどのバイトで、トラフィックがマークされるか？
A. the Dscp byte
B. the Tos byte
C. the Cos byte
D. the Qos byte
Answer: B
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